從教育部網(wǎng)站獲悉，教育部在總結“國家中小學網(wǎng)絡云平臺”運行服務經(jīng)驗的基礎上，將其改版升級為“國家中小學智慧教育平臺”，并印發(fā)了《國家中小學智慧教育平臺建設與應用方案》（以下簡稱《方案》）。
方案提出，力爭經(jīng)過2至3年的努力，實現(xiàn)平臺體系協(xié)同化，基本形成定位清晰、互聯(lián)互通、共建共享的國家基礎教育資源平臺；網(wǎng)絡運維順暢化，基本具備支撐平臺穩(wěn)定運行、性能可靠、信息安全的基礎設施條件；精品資源體系化，基本建成導向正確、科學專業(yè)、覆蓋廣泛的高質(zhì)量基礎教育資源體系；融合應用常態(tài)化，基本實現(xiàn)信息技術與教育教學深度融合，利用平臺資源教與學成為新常態(tài)。
《方案》提出，“國家中小學智慧教育平臺”建設將重點完成“三項任務”：一是系統(tǒng)完善平臺整體架構，平臺重點承載面向中小學的各類優(yōu)質(zhì)教育教學資源，建立資源分發(fā)共享機制，將平臺資源按各?。▍^(qū)、市）需要分布式部署到省級平臺，不具備條件的省份可直接使用國家平臺；二是開發(fā)匯聚各類優(yōu)質(zhì)資源，聚焦服務全面育人，開發(fā)匯聚包括專題教育、課程教學、課后服務、教師研修、家庭教育、教改實踐經(jīng)驗等六個版塊的優(yōu)質(zhì)資源；三是深入推進教育教學應用，充分發(fā)揮“國家中小學智慧教育平臺”在教育教學中的重要作用，大力推進信息技術與教育教學深度融合。
《方案》提出，“國家中小學智慧教育平臺”將進一步豐富原有的專題教育和課程教學資源。并新增加課后服務、教師研修、家庭教育、教改實踐經(jīng)驗等4類資源，共有6個版塊，覆蓋學前教育、義務教育、普通高中教育、特殊教育，進一步凸顯了服務“雙減”工作的需要。資源建設以遴選匯聚現(xiàn)有優(yōu)質(zhì)資源為主，教育部統(tǒng)籌建設國家統(tǒng)編教材和用量較大的主要版本教材課程教學資源，指導有關省份和出版社開發(fā)建設其他教材版本課程教學資源，并依據(jù)教材修訂情況及時更新。
《方案》提出，要加強“國家中小學智慧教育平臺”的建設應用保障。一是保障平臺運維條件，將平臺建設納入國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，不斷優(yōu)化完善基礎設施，強化網(wǎng)絡安全管理，確保平臺流暢安全運行；二是確保平臺資源質(zhì)量，分類制定資源建設質(zhì)量標準，健全資源質(zhì)量審核機制，切實把好政治關，堅持科學性，注重規(guī)范化；三是注重強化平臺應用，堅持“應用為王”，面向戰(zhàn)線全面部署，指導各地各校將充分應用平臺資源作為深化教育教學改革、提高教育教學質(zhì)量的重要途徑和有力抓手；加強使用培訓指導，將平臺資源的有效使用納入各級教師培訓，加強學生使用平臺資源的指導；健全應用激勵機制，將平臺資源常態(tài)化應用納入學校教學管理基本要求和教育督導評價重要內(nèi)容，建立教師應用資源跟蹤考評機制，引導教師積極學習借鑒平臺提供的優(yōu)質(zhì)資源改進教育教學，并重點推廣一批應用成效顯著的典型案例；加大宣傳交流力度，促進家長和社會全面了解“國家中小學智慧教育平臺”的內(nèi)容、功能作用和使用方法，不斷擴大平臺的國內(nèi)國際影響力。
